In diesem Blogbeitrag wird der Fokus auf viel mehr als nur das Erstellen eines Lockrufs gelegt.
Wir werden eingehend darauf eingehen, wie du am besten das Kind oder den jungen Menschen motivierst, die Natur zu erkunden, damit das Selbstvertrauen wächst und die enge Bindung zur Natur bereits von Kindesbeinen an erfolgreich geknüpft werden kann.
Lesen Sie hier mit und erhalten Sie viele Anregungen für großartige Naturerlebnisse, vielleicht ist sogar etwas dabei, von dem Sie als Erwachsener profitieren können.
Auf unsicherem Grund mit Selbstvertrauen!
Die Natur bietet Kindern viel mehr als nur Mückenstiche und Zecken, sie ist ein äußerst effektiver und umfassender Lernraum, in dem sie sowohl Körper als auch Geist erproben und entwickeln können. Sinnlich betrachtet gibt es für einen neugierigen Sinnesapparat nichts Besseres, als mit Erde, Insekten, Blättern, milden Düften, trockenen Zweigen, nassen Blättern, klebrigem Harz, stinkendem Hirschdung und Eulengewöll, spitzen Dornen, weichem Moos, summenden Mücken und Erdhummeln in Kontakt zu kommen.
Es ist ein Durcheinander aus Ausbildung und sensomotorischer Gymnastik, und alles, was die Kinder aufnehmen können, wird zu nützlichen Informationen für Körper und Geist gemacht.
Abgesehen davon ist es kein Geheimnis, dass der Wald für einige Kinder und Jugendliche ein Ort sein kann, der mit Unsicherheit verbunden ist. Nicht unbedingt lähmende Unsicherheit, sondern ein Gefühl der Unbehaglichkeit, das sich durch Vorsicht und ein größeres Bedürfnis äußert, in der Nähe von Mutter und Vater zu sein, wenn sie draußen in der Natur sind.
Der Wald kann überwältigend wirken. Die dichten und manchmal dunklen Pfade des Waldes sowie das klaustrophobische Gefühl können für Kinder, die nicht daran gewöhnt sind, all die Informationen zu sortieren, mit denen sie bombardiert werden, sinnlich herausfordernd sein, sich darin zurechtzufinden.
Über den physischen Aspekt hinaus kann es Anforderungen geben, die nicht mit ihren Fähigkeiten und Fertigkeiten in all der praktischen Arbeit übereinstimmen, die mit einem Ausflug in den Wald verbunden sein kann. Wenn ihr ein Lagerfeuer machen, Lunchpakete essen, ein Zelt aufstellen oder einfach nur weit wandern wollt, ohne Absicht oder Ziel, kann das Kind demotiviert, frustriert und traurig werden, wenn die Aufgabe nicht den Fähigkeiten entspricht.
Also, was kann man tun, um dem Kind oder dem Jugendlichen ein Gefühl von Motivation und Selbstvertrauen zu geben, das auf der Entwicklung von Fähigkeiten und Sicherheit in der Natur basiert?
Lassen Sie uns von einer praktischen Aufgabe ausgehen, lassen Sie uns einen Tierlaut machen.
Strömungstheorie
Egal welche Aufgabe oder welches Spiel man für Kinder auswählt, ob in der Natur oder anderswo, fördert man die Entwicklung des Kindes optimal, wenn das Kind sich in einem Zustand des FLOW befindet.
Flow ist eine von dem ungarischen Psychologieprofessor Mihaly Csikszentmihalyi formulierte Theorie, die auf der positiven Psychologie basiert und beschreibt, welche Rahmenbedingungen erforderlich sind, damit sich eine Person in einem Zustand des Flow befindet.
Ihr kennt sicher das Gefühl. Ihr seid mit einem Projekt oder einer Aktivität beschäftigt, die eure Aufmerksamkeit und Zeit völlig und vollständig in Anspruch nimmt, so sehr, dass, wenn ihr auf die Uhr schaut, eine oder mehrere Stunden vergangen sein können, ohne dass ihr es bemerkt habt. Ihr befandet euch in einem Zustand des Flow, in dem die Aufgabe euren Fähigkeiten entsprach und in dem das Maß an Feedback und das Gefühl des Erfolgs entscheidend und ausreichend motivierend waren, damit ihr unter anhaltenden oder zunehmenden Herausforderungen weitermachen konntet.
Der Flow-Zustand ist wichtig für das Erleben von Zusammenhalt in der Natur und allgemein im Alltag des Kindes. Das Bedürfnis, durch die ausgeführten Handlungen sofortiges Feedback zu erhalten, motiviert und schafft Sinn in dem Kontext, in dem sich das Kind befindet, und ist wesentlich für die Entwicklung und den Glauben an die eigenen Fähigkeiten. Selbstvertrauen!
Wenn das Kind keinen Zusammenhang und Erfolg zwischen Handlung und Ergebnis erlebt, entstehen natürlich Frustration/Angst, und wenn immer wieder Misserfolge auftreten, bei denen die Fähigkeiten des Kindes den Anforderungen nicht genügen, wird das Kind demotiviert und sucht höchstwahrscheinlich etwas anderes, womit es sich beschäftigen kann, oder es wird traurig. Das Kind befindet sich erst im Flow, wenn die Fähigkeiten zur Aufgabe passen, und dabei können wir als Erwachsene mithelfen, dies zu regulieren.
Auf der anderen Seite, wenn die Fähigkeiten des Kindes die Anforderungen der Aufgabe übersteigen, wird das Kind die Aufgabe oder das Ergebnis nicht als anregend empfinden und sich dadurch langweilen. Dies wird letztendlich nicht dazu führen, dass es Mut oder Lust hat, ähnliche Aufgaben mit demselben Elan zu wiederholen.
Die untenstehende Grafik zeigt, welche Bedingungen erfüllt sein müssen, um einen Zustand des Flow zu erreichen.
Die Grafik ist eine Visualisierung, wann das Kind einen Zustand des Flow erreicht. Der Schwierigkeitsgrad der Aufgabe darf die Kompetenzen des Kindes nicht überschreiten, da dies zu "Angst" und Stress führen kann. Die Aufgabe darf auch nicht zu einfach sein, da dies zu Langeweile führen kann.
Aber wenn du die Aufgabe mit den Kompetenzen abgleichst, kann das Kind einen Flow-Zustand erreichen und im Verlauf der Aufgabe eine Steigerung der Schwierigkeit und der Kompetenzen erleben, da das Kind selbst Fähigkeiten entwickeln und anpassen kann.
Unser Rat, um Flow zu erreichen, ist, mit den Anforderungen sanft zu beginnen. Lieber fängt das Kind an, sich zu langweilen, bis man ein passendes Niveau findet, als dass das Kind sofort auf eine unüberwindbare Mauer von Anforderungen trifft und mit all den Dingen konfrontiert wird, in denen es Herausforderungen hat.
Wenn Sie nach und nach die Kompetenzen und das Sicherheitsniveau in Bezug auf Spiel und Arbeit im Wald kennen, wird es einfacher, geeignete Aufgaben unter Berücksichtigung des Flusses zu planen und zu erstellen.
Lassen Sie uns nun von einer praktischen Aufgabe in der Natur ausgehen, die wir anpassen und versuchen können, Fähigkeiten mit Herausforderungen abzugleichen.
Dyrekaldet - So macht ihr es.
Ein Tierlockruf ist in diesem Zusammenhang ein daumengroßer Stock, der in der Mitte gespalten, leicht ausgehöhlt und mit einem Grashalm in der Mitte versehen ist. Dieses einfache Spielzeug/Werkzeug kann auf verschiedene Weise verwendet werden. Es entspricht einer Flöte, die den Ton erzeugt, der entsteht, wenn man durch einen Grashalm bläst, den man zwischen den Daumen hält. Auf der einen Seite ist es eine Aufgabe, die wir ausarbeiten können, um die Schritte zu durchlaufen, was es bedeutet, einen solchen Tierlockruf zu konstruieren, also dass wir den Tierlockruf herstellen, um Fähigkeiten im Schnitzen, Schleifen und Bearbeiten von Materialien im Wald zu entwickeln.
Es kann auch eine Aufgabe sein, bei der wir uns auf einen gemeinsamen Prozess konzentrieren, mit mehr Hilfe und Unterstützung, wobei der Flow-Prozess später durch Spiel und Spaß mit dem Tierlaut ins Spiel kommt.
Egal, wo der Fokus aus der Sicht des Erwachsenen liegt, ist es wichtig, dass das Kind einen Flow durch die verschiedenen Stadien erlebt. Wenn das Kind mehr Unterstützung bei den praktischen Aspekten benötigt, kann der Flow dennoch durch Hilfe und Delegation von Aufgaben erreicht werden. Unterstütze also dort, wo es sinnvoll ist, und versuche anschließend durch ein begleitendes Spiel größere Selbstständigkeit und Flow zu fördern.
Das Tierlaut ist auf jeden Fall eine Möglichkeit, mögliche Zugehörigkeiten zur Natur in Gang zu setzen, da ein einfach selbstgemachtes Tierlaut Anlass zu Spiel und Lernen geben kann. Das Tierlaut besitzt einen Sicherheitsaspekt, da es eine Möglichkeit ist, Kontakt aufzunehmen oder Aufmerksamkeit zu erregen, wenn man sich bei einer Aktivität oder beim Erkunden etwas voneinander entfernt.
Die Tierstimme kann ein anspruchsvoller Prozess sein, und wir empfehlen sie für größere Kinder ab 8 Jahren.
Schritt für Schritt
Unter allen Phasen der Herstellung des Tierrufs sollte man die visuelle Präsentation berücksichtigen, also Beispiele dafür, woran gearbeitet werden soll und wie. Halten Sie einen Tierruf bereit und haben Sie selbst Kenntnis vom Prozess.
Eine gute Idee ist es, zu verbannen:
- Das zuvor hergestellte Endprodukt
- Werkzeuge (Messer, Säge, Schnur)
- Techniken, wenn man schließlich zu ihnen kommt.
Präsentiere den Tierruf und was er kann, und leg dann schnell los.
Schritt 1: Finde einen Stock
Der Stock sollte daumendick (erwachsener Daumen) und möglichst lang sein, da man ihn immer noch zuschneiden kann. Der Prozess kann so lange dauern, wie es nötig ist, da das Kind hier den Bereich untersucht und sich vielleicht mehrmals für einen Stock entscheidet und wieder umdenkt. Setze den Rahmen für das, was geschehen soll, und gib Raum. Sei gerne in der Nähe für Fragen und Anleitung.
Die Holzart ist egal, solange der Stock nicht verfault oder frisch ist, damit wir keine neuen Bäume zerstören. Ein gefallener, trockener Stock von einem Baum ist in Ordnung.
Schritt 2: Passen Sie den Stab an
Jetzt muss der Stock gesägt, gespalten und zugeschnitten werden.
Bewerten Sie hier die Fähigkeiten des Kindes im Umgang mit dem Werkzeug und unterstützen Sie es bei Bedarf unterwegs. Es ist besser, dass das Kind Unterstützung von einem Erwachsenen erhält, als durch zu hohe Anforderungen Misserfolge zu erleben.
Säge den Stab an beiden Enden so, dass er ca. 7-10 cm lang ist.
Spalte den Stock in der Mitte längs mit einem Messer, indem du ihn aufrecht hinstellst und die Messerklinge mit einem anderen Stock schlägst. Das nennt man Batoning.
Schneide nun eine Vertiefung auf der Innenseite jeder Hälfte des Stabes, so dass in der Mitte ein Hohlraum entsteht, wenn du die beiden Hälften wieder zusammensetzt. In dem Hohlraum soll das Grasstroh liegen.
Wenn es zu schwierig ist, den Hohlraum zu schnitzen, dann haben Sie vorher einen Stock mit grobem Sandpapier dabei, damit sie sich eine Vertiefung schleifen können, ohne kämpfen zu müssen, das Messer richtig zu winkeln.
Sägen oder ritze eine kleine Rille rund um die Oberseite des Stabes für eine Schnur, damit der Tierruf später in der Tasche oder am Rucksack aufgehängt werden kann. Vermeide es möglichst, Halsketten und Armbänder herzustellen, da es nie klug ist, mit einer Schnur um den Hals durch einen Wald zu laufen.
Schritt 3: Finde ein Grasstroh
Finde ein Grashalm, den du in den Hohlraum einsetzen kannst. Gleicher Prozess hier, setze den Rahmen mit einem Beispiel und lass sie die Natur erkunden. Der Grashalm darf gerne breit sein und lieber zu lang als zu kurz.
Setzen Sie das Grasstroh ein und binden Sie die Schnur in die Rille.
Schritt 4: Testen Sie den Tieranruf
Finde nun die richtige Position für das Grashalm, den richtigen Winkel zum Mund und wie stark geblasen werden muss. Das sollte einen hohen und deutlichen Pfeifton erzeugen. Ersetze das Grashalm, wenn es zu nass wird oder kaputtgeht. Habe Geduld in diesem Schritt, es kann herausfordernd sein, die richtige Kombination aus Winkel, Grashalm und Blaskraft zu finden. 
Trin 5: Bein!
Wie gesagt gibt es ein Sicherheitsgefühl darin, seine Freunde oder Familie quer durch den Wald mit einem Tierruf rufen zu können, was ein bedeutender Aspekt ist, wenn man sich im Waldgebiet nicht sicher fühlt. Aber es ist auch ein Werkzeug, das wir für Aktivitäten wie zum Beispiel Versteckspiel nutzen können.
Wählt ein Gebiet aus, in dem das Spiel stattfinden soll, und spielt dann Verstecken mit Tierrufen. Die Regeln bestimmt ihr, aber verwendet den Tierruf, um der suchenden Person ein Signal zu geben. Es ist eine gute und lustige Möglichkeit, die Natur zu erkunden und gleichzeitig den Tierruf auf eine spannende und andere Weise zu nutzen.
Erinnern!
Es muss nicht lange dauern, den Tierlaut zu erzeugen. Flow bedeutet, Herausforderungen mit Kompetenzen abzugleichen und dem Kind ein Erfolgserlebnis zu geben, bei dem es eine Herausforderung meistert. Das Gefühl von Zusammenhang und Sinn ist wichtiger als die Dauer der Aufgabe. Flow findet auch in den kleinen Momenten und im anschließenden Spiel statt.
Wenn Kinder Mut fassen und zur Natur (und überhaupt zu allem anderen) motiviert werden sollen, dann muss ihre Motivation und Lust auf der Grundlage von selbstvertrauensfördernden Erfolgen aufgebaut werden, basierend auf Sicherheit und dem Wissen, dass Unterstützung verfügbar ist, falls sie überwältigt werden. Unterstützen Sie die natürlichen Instinkte des Kindes im Wald und geben Sie der Fantasie Raum.
🎥 Wir haben auch diese Schritt-für-Schritt-Anleitung als Video erstellt – sieh es dir hier an 👇🏼